В статье авторы, анализируя подходы к управлению знаниями – западный (ресурсный) и японский – базирующиеся на системе управления процессом создания и использования знаний, предлагают собственный подход, по их мнению, адекватный российским условиям – подход, учитывающий высокую степень самоуправления в научных коллективах.
Создание систем управления организационным знанием требует становления новых форм взаимодействия фирм и бизнес-школ. В статье рассматриваются разные этапы взаимодействия компаний и бизнес-школ: индивидуальное обучение собственников, подготовка команд менеджеров, взаимодействие в рамках функционирования корпоративного университета, консультирование, – и их место в процессе управления организационным знанием.
